| 舆人之诵 |
拼音 yú rén zhī sòng 注音 ㄩˊ ㄖㄣˊ ㄓ ㄙㄨㄥˋ 解释 舆人：众人；诵：陈述。指众人的议论。 出处 春秋·鲁·左丘明《左传·僖公二十八年》：“晋侯听舆人之诵。” 用法 作主语、宾语；指舆论。 谜语 舆论 感情 舆人之诵是中性词。 繁体 輿人之誦 |
| 传诵一时 |
拼音 chuán sòng yī shí 注音 ㄔㄨㄢˊ ㄙㄨㄥˋ 一 ㄕˊ 解释 诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。 出处 鲁迅《洋服的没落》：“这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。” 例子 这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。（鲁迅《洋服的没落》） 用法 作谓语、定语；指一时流行。 感情 传诵一时是中性词。 繁体 傳誦一時 |
| 讽德诵功 |
拼音 fěng dé sòng gōng 注音 ㄈㄥˇ ㄉㄜˊ ㄙㄨㄥˋ ㄍㄨㄥ 解释 赞美、颂扬功德。 出处 汉·焦赣《易林·节之革》：“讽德诵功，周美盛隆，奭旦辅成，光济冲人。” 用法 作谓语；指歌功颂德。 感情 讽德诵功是中性词。 繁体 諷惪誦功 近义 歌功颂德 |
| 循诵习传 |
拼音 xún sòng xí chuán 注音 ㄒㄨㄣˊ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ˊ ㄔㄨㄢˊ 解释 ①谓习惯于读死书、传旧闻。②谓诵习。 出处 东汉·班固《汉书·司马相如传》：“且夫贤君之践位也，岂特委琐握龊，拘文牵俗，循诵习传，当世取说云尔。” 例子 太平天国《行军总要》：“使军中将士循诵习传，知所取法，在在格遵。” 用法 作谓语、宾语、定语；用于书面语。 感情 循诵习传是贬义词。 繁体 循誦習傳 |
| 传诵不绝 |
拼音 chuán sòng bù jué 注音 ㄔㄨㄢˊ ㄙㄨㄥˋ ㄅㄨˋ ㄐㄩㄝˊ 解释 传：流传；诵：诵读。指流传后世被长期诵读。 出处 穆欣《南线巡回·又照秦淮一叶枫》：“那篇数百年来传诵不绝的《正气歌》，博得广大人民的热爱和尊敬。” 用法 作谓语、定语；用于事迹或作品等。 感情 传诵不绝是中性词。 繁体 傳誦不絶 |
| 家弦户诵 |
拼音 jiā xián hù sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄒ一ㄢˊ ㄏㄨˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 弦：弦歌；用琴瑟伴奏来吟诵。家家吟唱；户户诵读。形容好的诗文家家传诵；尽人皆知。 出处 清 蒲松龄《聊斋志异 郭生》：“时叶、缪诸公稿，风雅绝丽，家弦而户诵之。” 例子 《唐诗三百首》在中国可以说是家弦户诵。 正音 “弦”，不能读作“xuán”。 辨形 “弦”，不能写作“闲”；“诵”，不能写作“送”。 用法 联合式；作谓语、定语、宾语；形容诗文流传很广。 感情 家弦 |
| 过目成诵 |
拼音 guò mù chéng sòng 注音 ㄍㄨㄛˋ ㄇㄨˋ ㄔㄥˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 只要看一遍就能背诵。形容记忆力极强。 出处 《宋史 刘恕传》：“恕少颖悟，书过目即成诵。” 例子 天资高妙，过目成诵，出口成章。（明 冯梦龙《警世通言》卷三） 正音 “诵”，不能读作“yǒng”。 辨形 “诵”，不能写作“涌”。 辨析 “过目不忘”和“过目成诵”都形容记忆力特别强。但“过目不忘”偏重在看过一遍就经久不忘不限于文字；多用于口语；“过目成诵”偏重在看一 |
| 春诵夏弦 |
拼音 chūn sòng xià xián 注音 ㄔㄨㄣ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄚˋ ㄒ一ㄢˊ 解释 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。 出处 西汉 戴圣《礼记 文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。” 例子 入于门墙，如造阙里。春诵夏弦，载飏淑声。（唐 刘禹锡《许州文宣王新庙碑》） 用法 联合式；作谓语；泛指读书学习。 感情 春诵夏弦是中性词。 繁体 萅誦夏絃 |
| 口诵心惟 |
拼音 kǒu sòng xīn wéi 注音 ㄎㄡˇ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄣ ㄨㄟˊ 解释 诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。 出处 明 王守仁《传习录》中卷：“讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟。” 例子 读书时要做到口诵心惟才会有收获 用法 联合式；作谓语、宾语；指口中念诵，心里思考。 感情 口诵心惟是中性词。 繁体 口誦心惟 近义 口诵心维 英语 read aloud |
| 家传户诵 |
拼音 jiā chuán hù sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄔㄨㄢˊ ㄏㄨˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 家家户户传习诵读。 出处 明·沈德符《野获编·词曲·填词名手》：“汤义仍《牡丹亭梦》一出，家传户诵，几令《西厢》减价。” 例子 孙犁《关于散文创作的答问》：“一篇短文，语言文字不讲求，是成不了家传户诵之作的。” 用法 作谓语、定语；用于人或事等。 感情 家传户诵是中性词。 繁体 家傳户誦 近义 家传户颂、家传人诵 英语 become a household word |
| 涂歌邑诵 |
拼音 tú gē yì sòng 注音 ㄊㄨˊ ㄍㄜ 一ˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。 出处 南朝·宋·颜延之《三月三日曲水诗序》：“增类帝之宫，饬礼神之馆，涂歌邑诵，以望属车之尘者久矣。” 用法 作定语；用于书面语。 感情 涂歌邑诵是中性词。 繁体 涂謌邑誦 近义 涂歌里咏、涂歌巷舞 |
| 耳闻则诵 |
拼音 ěr wén zé sòng 注音 ㄦˇ ㄨㄣˊ ㄗㄜˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 听过就能背出来。形容记忆力强。 出处 《晋书·苻融载记》：“融聪辩明慧，下笔成章，至于谈玄论道，虽道安无以出之。耳闻则诵，过目不忘，时人拟之王粲。” 例子 我希望有耳闻则诵的本事 用法 作谓语、定语；指记忆力好。 感情 耳闻则诵是中性词。 繁体 耳聞則誦 近义 过目成诵 |
| 称功诵德 |
拼音 chēng gōng sòng dé 注音 ㄔㄥ ㄍㄨㄥ ㄙㄨㄥˋ ㄉㄜˊ 解释 称：称道；功：功绩；德：德行。颂扬功绩和德行。 出处 明·冯梦龙《醒世恒言》第27卷：“但凡下人，肚肠极是窄狭，得了须微之利，便极口称功诵德，欢声溢耳。” 例子 清·荻岸山人《平山冷燕》第一回：“这表章无非是称功诵德，没甚大关系，便各各逞才，极其精工富丽。” 用法 作谓语、宾语、定语；指赞扬人。 感情 称功诵德是中性词。 繁体 稱功誦惪 近义 歌功颂德、称功颂德 |
| 日诵五车 |
拼音 rì sòng wǔ chē 注音 ㄖˋ ㄙㄨㄥˋ ㄨˇ ㄔㄜ 解释 一天诵读好多书。五车，形容书多。 出处 宋·朱熹《答陈师德书》：“不然，则虽广求博取，日诵五车，亦奚益于学哉？” 用法 作谓语、定语；用于书面语。 感情 日诵五车是中性词。 繁体 日誦五車 |
| 口诵心维 |
拼音 kǒu sòng xīn wéi 注音 ㄎㄡˇ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄣ ㄨㄟˊ 解释 口里念诵，心里思考。 出处 明·沈德符《野获编补遗·内监·纪述内臣》：“谓内书堂进世则所进，与《忠鉴录》同立课程，使其口诵心维，可以迁善改过。” 例子 朱自清《经典常谈》：“只看宋以来儒者所口诵心维的‘十六字心传’。” 用法 作谓语、宾语；指口中念诵，心里思考。 感情 口诵心维是中性词。 繁体 口誦心維 近义 口诵心惟 |
| 家传人诵 |
拼音 jiā chuán rén sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄔㄨㄢˊ ㄖㄣˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 家家户户传习诵读。 出处 宋 杨万里《章贡道院记》：“斯言一出，十邑之民，以手加额，家传人诵。” 用法 作谓语、定语；用于人或事等。 感情 家传人诵是中性词。 繁体 家傳人誦 近义 家传户诵、家传户颂 |
| 触目成诵 |
拼音 chù mù chéng sòng 注音 ㄔㄨˋ ㄇㄨˋ ㄔㄥˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 成诵：能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。 出处 唐 姚思廉《陈书 陆瑜传》：“论其博综子史，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵。 用法 作谓语、定语；形容记忆力超众。 感情 触目成诵是中性词。 繁体 觸目成誦 近义 过目成诵 英语 be able to recite something after reading it over once |
| 昼耕夜诵 |
拼音 zhòu gēng yè sòng 注音 ㄓㄡˋ ㄍㄥ 一ㄝˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 白天耕种；夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。诵：读书。 出处 北齐 魏收《魏书 崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。” 例子 他为了提高自己的文化素质，白天工作，晚上念夜大，回家后还要复习功课，真有昼耕夜诵的精神。 用法 联合式；作定语；含褒义。 谜语 耕读 感情 昼耕夜诵是褒义词。 繁体 晝畊亱誦 近义 好学不倦、悬梁刺骨 |
