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辽宁职业技术学校

共收录辽宁职业技术学校175
  • 凌海市职业教育中心

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:凌海市职教中心是一所集教学、培训为一体,融职教、成教、短训为一身的大型综合性学校,是省级标准化职教中心和职业教育示范校。 学校设有汽车运用与维修、电脑美术设计、音乐...

  • 葫芦岛轻工职业技术学校

    学校性质:民办

    学校类型:普通中专

    学校简介:葫芦岛轻工职业技术学校,是经葫芦岛市教育局批准成立的,依托企业办学的一所全日制、多学科、综合性的普通中等职业学校。 学校位于兴城市兴海北路三段,东距兴城海滨1.5公里,...

  • 绥中县中等职业技术专业学校

    学校性质:其它

    学校类型:普通中专

    学校简介:绥中县中等职业技术专业学校...

  • 鞍山市体育运动学校

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:鞍山市体育运动学校于1987年经省政府批准成立,是一所集业余运动训练与教学为一体的普通体育中等专业学校,隶属于鞍山市体育局,为县团级单位,核定全额拨款事业编制84名。其中...

  • 鞍山市艺术学校

    鞍山市艺术学校

    关注度:2684 查看详情

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:鞍山市艺术学校是2002年经辽宁省教育厅批准,鞍山市人民政府投资,鞍山市文广局直属的鞍山地区唯一公办的中等艺术专业学校。 学校现有4个教学班,在校学生总数为91人,教职工2...

  • 铁岭县中等职业技术专业学校

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:铁岭县中等职业技术专业学校...

  • 辽宁林业职业技术学院中专部

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:辽宁林业职业技术学院是一所公办性质的全日制普通高等学校,前身为辽宁省林业学校,始建于1951年。2003年经辽宁省人民政府批准,成为独立设置的高等职业技术院校。学院地处沈阳...

  • 营口市农业工程学校

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:营口市农业工程学校建于1958年,是一所面向全国招生公办全日制国家级重点中等职业学校。学校座落于风景优美的营口市经济技术开发区熊岳城望儿山脚下。是首批276所国家中等职业教...

  • 沈阳乐府艺术学校

    学校性质:民办

    学校类型:普通中专

    学校简介:沈阳乐府艺术学校创建于1992年,是一所国家重点中等艺术学校,学校坐落于辽宁省沈阳市浑南新区朗月街2号,毕业证书由辽宁省教育厅颁发国家承认学历。学校占地3.3万平方米,建筑...

  • 阜新市第二中等职业技术专业学校

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:阜新市第二中等职业技术专业学校始建于1979年,是全国首批成立的职业学校,2013年被确定为首批辽宁省职业教育改革发展建设示范学校。 地理位置 学校主校区坐落于阜新市太平区东新...

  • 沈阳北华科技学校

    学校性质:民办

    学校类型:普通中专

    学校简介:沈阳北华科技学校隶属于沈阳北华科技教育集团。成立于2007年。是一所经沈阳市教育局批准设立的集美术专业指导升学、文化课高考升学和美术就业技能培育为一体的中等职业学校。办...

  • 辽宁机电职业技术学院中专部

    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:辽宁机电职业技术学院坐落在中国最美丽的边境城市——丹东市,与朝鲜新义州市隔鸭绿江相望。学院前身是始建于1965年的国家级重点中专——辽宁仪器仪表工业学校,2002年经省政府...

  • 丹东市高级技工学校

    学校性质:民办

    学校类型:技工学校

    学校简介:学院坐落在秀美的中朝边境城市丹东,创办于1958年,举办过职工大学、技校、职业培训等多个层次教育,是丹东地区办学历史最悠久、培养技能人才数量最多、办学实力最强的唯一一所...

  • 辽宁歌舞团附属艺术学校

    学校性质:民办

    学校类型:普通中专

    学校简介:辽宁歌舞团附属艺术学校创办于1994年,是一所中等专业的艺术学校,依托于辽宁演艺集团,辽宁歌舞团的艺术资源优势,经历了二十多年的发展壮大,目前已成为东北地区比较有影响力...

  • 建平县职教中心

    建平县职教中心

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    学校性质:公办

    学校类型:普通中专

    学校简介:建平县职业教育中心始建于1984年。近三十年来,学校积极推进职教品牌建设,充分发挥其示范和带动作用,优化专业结构与布局,深化教育教学改革,创新人才培养模式,专业建设水平...